Les petits loups des 3 Merlettes

Autour de l'album de Pop, nous avons appris à tracer des lignes verticales, en observant la peinture pour le sens , puis les enfants ont tracé des lignes verticales avec une craie grasse. Ils ont placé des bandes verticales sur Pop.

Nous avons trié les fruits comme Pop,nous avons appris le nom des fruits,puis nous les avons goûtés.

Vendredi, nous avons invité la classe de David et de Sophie à manger la salade de fruits.

 Dans le cahier de langage les enfants devront nommer les fruits qu'ils ont goûtés 

Pop est un petit dinosaure tout blanc, comme le lait qu'il boit. Un jour, il trouve une banane, la mange et devient tout jaune. Ravi de sa découverte, Pop va goûter plein de nouveaux aliments de couleurs différentes et s'amuser de ses transformations.

Pour les vacances de La Toussaint, je suis allé chez Isabelle. Les enfants d’Isabelle étaient contents de me revoir, même s’ils sont grands,

ils sont heureux de savoir que je voyage dans les familles des petits.

Ils se sont précipités pour lire le carnet. Ils ont trouvé çà super !

Dans la semaine, j’ai aidé Isabelle à remettre de l’ordre dans sa maison, à donner à manger aux oiseaux. Ensuite nous avons cueilli des pommes, j’ai joué au ballon, j’ai fait de la balançoire et des petits tours de vélo.

Nous nous sommes bien détendus. Bientôt l’école, j’ai hâte de retrouver tous les élèves d’Isabelle.

1

Monsieur et Madame

Ils regardent tomber la pluie

Il pleut sur la grand route

Il pleut sur la prairie

Et le petit trotte

Sous le parapluie

2

Cinq petits doigts sur ma main

Cinq petits doigts coquins

Cinq doigts que vous pouvez voir

Cinq petits doigts malins

 Grattent, grattent :grat,grat,grat

Pincent,  pincent :aïe,aïe,aïe

Tapent, tapent, :pan,pan,pan

Et caressent doucement

 Cinq petits doigts sur ma main

Cinq petits doigts coquins

Cinq doigts que vous pouvez voir

Cinq petits doigts malins

Frottent, frottent ici et là

Dansent, dansent 1,2,3

Chatouillent, chatouillent: ouille,ouille,ouille

Et se cachent cherchez-moi!

3.

J’ai un visage tout rond,

Rond, rond, rond comme un ballon

Mais il ne peut pas rouler,

Car il est bien accroché.

J’ai un petit nez tout rond,

Rond, rond, rond comme un ballon

Mais il ne peut pas rouler,

Car il est bien accroché. 

J’ai un petit menton rond…

J’ai un petit ventre rond…

J’ai un derrière tout rond….

4.

Qui se cache dans mon dos ?

Ce sont mes deux mains coquines

Qui se cachent dans mes mains

Ce sont mes deux pouces coquins.

Qui se cache dans ma bouche ?

C’est une langue toute rouge.

Qui se cachent dans mes souliers ?

Ce sont mes deux petits pieds

Nous avons fêté les anniversaires de Louis,Naël et Evan.

Ils ont 3 ans.

Joyeux anniversaires!

Nous nous sommes régalés avec les bons gâteaux.

Merci aux familles pour ce goûter.

Octave:"En sortant de l'école,nous sommes allés chercher Lucie,la grande soeur  de Zoé.J'ai visité la maison et le jardin.Nous avons joué un peu à la dînette.Ensuite,nous avons pris le bain et nous avons mangé.Les deux chats de la famille sont venus me faire des câlins.Après la toilette, la poupée de Zoé m'a prêté son lit pour un beau dodo.Samedi,nous avons emmené Djin,le chat chez le vétérinaire car il est malade.Nous sommes restés jouer à la maison l'aprés-midi,parce que Zoé était fièvreuse.Dimanche, nous sommes allés rendre visite aux grands-parents de Zoé.Et Lundi, nous sommes allés chez Tata Corinne pour la journée.Nous nous sommes bien amusés avec ses copains:Alvaro,Nina et Axel.J'ai passé un trés bon week-end chez Zoé.Elle va me manquer!

Zoé: "J'ai joué.Je l'ai mis dans son li.J'étais chez Tata Corinne.On l'a habillé.Le chat était malade.On a été chez le vétérinaire."

Maëlhys:"Il a joué.Il a été chez Tata."

Aniss:"Il a fait la sieste"

Depuis quelques jours, nous avons manipulé les marrons pour approcher les quantités.

La première approche consiste à estimer des quanités :"beaucoup" / "un peu" (pas beaucoup).

Les enfants devaient transporter les marrons dans un panier. Avec les mains et les bras ce n'était pas facile : On ne pouvait pas en transporter beaucoup.

Nous avons utilisé des barquettes, c'était plus facile. On pouvait voir s'il y en avait beaucoup ou un peu.

Dans une deuxième étape, nous avons partagé tous les marrons dans les barquettes, puis nous avons trié les barquettes: d'un côté celles qui en avaient beaucoup et celles qui en avaient un peu.

Ensuite,chaque enfant devait choisir une barquette (dire s'il en avait beaucoup ou un peu) , et transporter la barquette pour les verser dans le panier.

Aujourd'hui, les enfants devaient remplir leur barquette avec un peu ou beaucoup de marrons.

Il était une fois, trois petites souris blanches qui se tenaient sur une feuille de papier blanc de façon à ce que le chat ne les voit pas. Un beau jour, elles découvrent trois pots de peinture : un rouge, un jaune et un bleu. Elles trouvent cela si beau que chacune saute dans un des pots. Quand elles en ressortent, il y a donc une souris rouge, une souris jaune et une souris bleue, et sur le papier une tache de chaque couleur. Grisée par sa nouvelle apparence, la souris rouge se met à danser sur la tache jaune où ses pattes dessinent mille raies rouges… jusqu'au moment où elle s'aperçoit que ses pattes sont devenues… orange. Très vite, les autres souris se mettent à l'imiter dans les autres taches de peinture…

Voici nos souris:

1. Peinture :mélange des couleurs

2.Collage: froisser le papier

Nous avons lu aussi plusieurs livres autour des couleurs:

 Jeudi, notre dernière journée des couleurs :le vert.

Les enfants ont apporté un objet ou se sont habillés en vert.

Nous avons joué à trier les onjets : avec le jeu des souris dans les pots,

Nous avons fait de la magie...en mélangeant avec notre main de la peinture jaune avec de la peinture bleue, nous avons découvert du...vert!

Merci à tous les parents qui ont pensé à apporter un objet chaque lundi ces 4 dernières semaines! Notre classe est toute colorée maintenant

En motricité, nous avons dansé autour de la maison du vert .

Au pays des couleurs

(Sur l'air du" Pont d'Avignon")

Au pays des couleurs

On y danse, on y danse Au pays des couleurs

On y danse tous ensemble

Quand je dis rouge personne ne bouge

Quand je dis bleu tu caches tes yeux

Quand je dis orange tu bouges tes hanches

Quand je dis vert tu touches par terre

Quand je dis violet tu passes le balai

Quand je dis noir, on se dit au revoir !

Octave: "Arrivés à la maison, Jessi m'a fait visiter sa chambre.Il y a pleins de jouets de toutes les couleurs et il adore les voitures et les puzzles.Il m'a   présenté ses peluches.nous avons mangé du couscous chez Papi et Mamie.Il m'a montré la lune et les étoiles au-dessus de son lit pour que je fasse de beaux rêves.Samedi,nous avons fait des galipettes et j'ai regardé ses deux poissons.Nous sommes allés au parc, on a joué aux pirates et on a fait du toboggan.Dimanche, on a fait  une grande promenade dans les bois.On a ramassé des feuilles et des marrons.L'aprés-midi,nous avons fait des madeleines pour toutes la classe ! Ces deux jours étaient supers ! On s'est vraiment bien amusés.Je l'aime beaucoup et j'espère que je le reverrai bientôt. Merci à tout la famille."

Jessi: "Je l'ai brossé les dents.J'ai montré ma chambre. J'étais au parc.On a fait des madeleines.J'ai bu un verre d'oasis.On a fait de la galipette.on a fait des puzzles."

Merci pour les madeleines : les enfants se sont régalés!

Lundi, c'est la journée du bleu. Les enfants sont venus habillés en bleu et ont apporté des objets bleus.

Les enfants ont joué à des jeux de tris

Chacun a pu participer à une activité autour du bleu :

*laisser des traces à la peinture ( éponges,voitures et rouleaux)

*créer un "tableau" avec des craies grasses,des papiers de différentes nuances.

*colorier la fiche du bleu

En salle de motricité, nous avons joué aux déménageurs (apporter les objets rouges dans la maison)

Une autre fois nous avons fait des chemins rouges,jaunes et bleus avec les cerceaux et les caissettes.

Lundi 6 octobre, c'est la journée du Bleu !

Chaque enfant peut apporter un objet,un fruit, un légume,du papier, du tissu, de la laine, du ruban ...

Il peut mettre un vêtement bleu !

Vendredi,c'était la journée du jaune.

Chaque enfant a apporté un objet jaune. Nous avons pu créer la maison du jaune.

Nous avons continué les ateliers de tri,de collage et de peinture avec la couleur jaune.

En motricité, nous avons joué aux déménageurs : deux maisons ( la rouge et la jaune ) 

Les enfants ont fait des colliers jaunes

  Qui est en jaune? 

Octave: "Arrivés chez Evan, nous avons visité sa chambre et nous avons joué au garage. Ensuite nous avons regardé un dessin animé.L'aprés-midi,nous avons accompagné Evan chez le coiffeur.Je suis resté bien sage dans la poussettte de sa petite soeur.samedi, nous sommes allés à la gym, j'ai fait quelques galipettes ! Dimanche,nous sommes allés au restaurant avec sa mamie et son papy et son tonton. Puis nous avons fêté l'anniversaire de son cousin Jayden.On l'a aidé à soufller les bougies, on a dansé et mangé pleins de gâteaux.J'ai passé de bons moments, Evan était aux petits soins avec moi!"

Evan:J'ai fait l'anniversaire de Jayden.Et moi aussi j'ai fait la gymnatisque.J'ai été dans la voiture avec Octave. J'ai été au restaurant.J'ai donné le biberon et aprés dodo."

Jeudi 2 octobre, c'est la journée du Jaune!

Chaque enfant peut apporter un objet,un fruit, un légume,du papier, du tissu, de la laine, du ruban ...

Il peut mettre un vêtement jaune!

Lundi, c'est la journée du rouge. Les enfants sont venus habillés en rouge et ont apporté des objets rouges.

Les enfants ont joué à des jeux de tris

Nous avons goûté aux tomates cerise et des pommes rouges.

Chacun a pu participer à une activité autour du rouge :

*laisser des traces à la peinture pour faire des lignes ,des points (les fourchettes, des bouchons,des clipos)

*créer un "tableau" avec des matériaux (papiers,bouchons, boutons,...)

*colorier la fiche du rouge

 Quelques enfants ont fait des colliers rouges.

En salle de motricité, nous avons joué aux déménageurs (apporter les objets rouges dans la maison)

Une autre fois nous avons fait des chemins rouges avec les cerceaux et les caissettes.

Nous avons écouté l'histoire de la petite bulle rouge

 Vendredi, nous avons fêté les anniversaires de

Adam,Céline,Louise,Marc-Antoine,et Zoé.

Ils ont 3 ans

Joyeux anniversaires!

Merci aux parents pour les gâteaux et les boissons.

Nous nous sommes bien régalés!

(Les enfants étant nombreux ce mois-ci,et contrairement à ce que j'avais indiqué lors de la réunion,nous fêterons les anniversaires du mois d'août à la fin du mois de juin)

Lundi, c'est la journée du Rouge!

Chaque enfant peut apporter un objet,un fruit, un légume,du papier, du tissu, de la laine, du ruban ...

Il peut mettre un vêtement Rouge !

DEVENIR ELEVE :

apprentissage de la reconnaissance de son identité .

Depuis plusieurs jours, nous apprenons à nous présenter, à reconnaître l'étiquette prénom.

Nous avons joué au jeu des filles et des garçons dans leur maison.

Les garçons de la classe                Les filles de la classe

Nous avons chercher notre figurine fille ou garçon pour faire l'affiche de la classe.

Octave: En arrivant chez Anthime, j'ai pu monter sur la moto de Papa avec la soeur d'Anthime :Cassandre.Après le repas, nous nous sommes lavés les dents et nous avons écouté une histoire.Samedi,j'ai rencontré le Nounours d'Anthime,nous avons joué tous ensemble.Puis nous avons fait une balade en vélo dans la fôret.

Dimanche aprés-midi,nous sommes partis faire de la trottinette jusqu'au parc.Nous avons fait du toboggan et de la fourmi à ressort. Je me suis bien amusé !

Anthime m'a fait goûter des fruits secs, on aime surtout les camberries.J'ai beaucoup aimé mon week-end et Anthime fut très heureux de me recevoir.

J'ai eu le droit à mon portrait : merci Cassandre !

Anthime: "C'est moi,à la moto.Ai fait de la voiture.Ai joué "